一、单项选择题
1．在认知领域的教学目标中，( )是最低水平的认知学习结果。
A．知识 B．领会
C．应用 D．分析
2．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )的功能。
A．培养动机 B．激发需要
C．促进和维持 D．培养纪律
3．评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是( )。
A．形成性评价 B．总结性评价
C．常模参照评价 D．标准参照评价
4．皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。
A．知识 B．能力
C．期望 D．方法
5．心理学作为一门独立的学科，诞生于( )年。
A. 1879年 B．1903年
C.1913年 D．1924年
6．少年期是指年龄在( )阶段的儿童。
A．6～11、12岁
B．11、12～14、15岁
C．14、15～17、18岁
D．3～6、7岁
7．根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )。
A.蜜蜂采蜜
B．猴子练习攀爬
C．病症导致的行为改变
D．儿童模仿别人的行为
8．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在( )附属内驱力最为突出。
A．儿童早期 B．少年期’
C．青年初期 D．青年晚期
9．两种学习间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
A．正迁移 B．负迁移
C．横向迁移 D．纵向迁移
10.现代教育技术学研究的重要内容是( )。
A．模像直观 B．实物直观
C．形象直观 D．感性直观
11.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠( )。
A．听觉控制 B．视觉控制
C．触觉控制 D．动觉控制
12.学习中，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A．精细加工策略 B．组织策略
C．复述策略 D．元认知策略
13.将所有解决问题的可能方案，全部列举出来逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是( )。
A．研究式 B．探索式
C．启发式 D．算法式
14.爱国主义情感和集体主义情感就属于( )的道德情感。
A．直觉的 B．想像的
C．伦理的 D．行为的
15.小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于( )。
A．强迫观念 B．强迫行为
C．强迫考虑 D．强迫焦虑
16.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是( )。
A．模仿 B．准确 C．连贯 D．习惯化
17.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。
A．联合群体 B．松散群体
C．正式群体 D．非正式群体
18.针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是( )。
A．形成性评价 B．总结性评价
C．正式评价 D．非正式评价
19.教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着( )。
A．负相关 B．正相关
C．没有关系 D．若有若无
20.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辨证思维，这些特征出现在( )。
A．少年期 B．青年初期
C．青年晚期 D．成年期
二、填空题
1．分析指将整体材料分解为其构成成分并理解组织结构，包括对要素的分析、___ _的分析和___ _的分析。
2．维持功能是指在课堂教学中持久地维持良好的，使学生的始终保持在课业上，以保证教学任务的顺利完成。
3．通过教学过程中的非正式___ _，教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。
4，罗森塔尔等人对教师的___ _进行了研究。
5．处于___ _阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课？”、“如何呈现材料？”等问题。
6．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：___ _行为和___ _行为。___ _行为是经典条件作用的研究对象，——行为是操作性条件作用的研究对象j
7．汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上的___ _。
8．在指导学生概括时，必须配合使用概念或规则的___ _和___ _。
9. ___ _即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
10.视觉联想就是要通过___ _来帮助人们对联系的记忆。
三、名词解释
1．尝试-错误说
2、学习期待与学习目标
3、一般迁移
4、上位学习
5、操作整合
四、简答题
1、技能有哪些基本特点
2、元认知知识主要包括哪些内容？
3、简述解决问题的基本过程？
4、布鲁纳对发现教学的教学设计提出的四项原则是什么？
5、陈述性知识和程序性知识有何联系与区别？
五、论述题
1. 教师应该怎样指导学生完成课堂作业。
2．教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用？
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